选择与整合:基于学生需要的职业规划——人教版九年级《道德与法治》“多彩的职业”的教学设计

本文以“多彩的职业”为例设计了四个子情境,对应教材主干知识,与问题贴合。每个情境都能做多样选择,教师引导学生在价值选择、思维碰撞和分析理解中整合职业观和择业观。