引导学生在生成中自主建构数学知识——苏教版五下《等式与方程》一课的教学实践与思考

方程刻画的是现实世界中的等量关系,作为一种重要的数学思想方法,它对学生丰富解决问题的策略,突破算式思维方法中的某些局限性,提高解决问题的能力,发展数学素养有着非常重要的意义。新课标指出,数学课程“要面向全体学生,适应学生个性发展的需要”。这就要求我们以学生的发展为本设计教学,树立学生的发展是全人发展的教育理念。