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用项目化学习助推整本书阅读
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摘要
项目化学习是以成果完成为导向的综合性任务学习,也是引导学生在真实情境下解决复杂问题的过程。项目化学习重视在真实情境下对真实问题的探究,注重合作学习、自主创新、成果展示、多元评价等,这些都有利于推动整本书阅读。本文以小说阅读为例。1.寻找趣味项目,助推整本书阅读真正发生。整本书阅读的复杂性及持续性会慢慢消解学生一时兴起的读书兴趣,而项目化学习的一个重要特征就是设计驱动性问题,激发学生持久的阅读兴趣。
作者
王艳红
王祥
机构地区
江苏省镇江市丹徒区茅以升实验学校
江苏省镇江市丹徒实验学校
出处
《江苏教育》
2021年第18期69-70,共2页
关键词
小学语文
项目化学习
整本书阅读
深度发生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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