“体验学习圈”视阈下乡村教师成长方略

面对乡村教师发展的普遍困境,乡村骨干教师培育站以乡村骨干教师为培养对象,通过名师引领与同伴互助、实践体验与讨论交流、读书反思与科研相结合等方式,促进学员在教育理念、教学方式等方面得到转变,推动乡村教育教学质量提升,并最终服务于引领、带动广大乡村教师和乡村教育的发展。在库伯“体验学习圈”视阈下探讨培育站实践样本,具有持续推进和推广的意义。