立足学科特点,提高生活语文课堂教学实效——以生活语文新教材三年级上册《爱护牙齿》第二课时教学为例

生活语文课程的基本特点是工具性、人文性、生活性相统一,基本理念是构建以生活为核心的开放而适性的语文课程,培养学生适应生活的语文素养,倡导感知、体验、参与的学习方式,以及注重潜能开发与功能改善相结合。因此,生活语文教师在教学中应立足生活语文学科的特点,基于课程标准调整具体教学目标,着眼生活需要培养学生语文素养,突出以生为本引导学生体验参与,关注个体差异实现学生功能改善,从而切实提高生活语文课堂教学实效。