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聋生成语使用偏误分析及教学对策初探
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摘要
成语教学是聋校语文教学中的难点。在成语学习中,聋生存在成语使用偏误问题。聋校语文教师在成语教学中可采用基于已有知识开展直观教学、结合古诗文教学深入理解含义、拓展课程资源提高运用能力等教学对策,提高聋生成语学习成效。
作者
刘廷果
机构地区
江苏省南京市聋人学校
出处
《现代特殊教育》
2021年第5期58-59,共2页
Modern Special Education
关键词
聋生
语文
成语使用偏误
教学对策
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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