以“情境系数”描绘试题情境质量——以2019年江苏中考物理试卷为例被引量：9

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摘要研究者普遍要求情境具有"真实性",但对于"何为真实"以及"何为失真"却没有系统的阐述.通过剖析真实性的内涵,探索出量化评价试题情境质量的框架——情境系数,并据此对2019年江苏省13个大市的中考物理试卷进行情境质量的分析与探讨.

作者顾鑫陆建隆

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《物理教师》 CAS 北大核心 2021年第3期49-53,共5页 Physics Teacher

关键词情境系数真实性试题情境量化评价情境质量

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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