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翻转课堂实践的现状与反思——以山东省实验初级中学翻转课堂实践为例
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摘要
以课前活动的任务类型为依据,翻转课堂可分为问题式翻转课堂和习题式翻转课堂;以课堂活动的组织形式为依据,翻转课堂可分为分组式翻转课堂和分层式翻转课堂。翻转课堂的精髓是“以学生为中心”的翻转理念,翻转课堂实践的关键在于教师如何将翻转理念落实到教学活动之中。通过对山东省实验初级中学翻转课堂实践的调研,发现可以将翻转理念应用到除课堂教学以外的其他领域。
作者
师珂欣
机构地区
山东师范大学教育学部
出处
《中学教学参考》
2021年第12期67-69,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
翻转课堂
翻转理念
现状
反思
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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