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一道解析几何习题的解法及教学启示

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摘要最值是高中数学解析几何中的常考问题,涉及的知识点较多且具有一定的技巧,对学生的分析、计算能力要求较高.因此,很多学生遇到最值问题没有思路,在测试中失分严重.针对这一情况,教学中教师应做好最值问题的深入分析,结合具体例题向学生展示不同解法,并做好不同解法的评价.

作者赵海莉

机构地区广西凭祥市高级中学

出处《中学教学参考》 2021年第11期20-21,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词解析几何最值解法启示

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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3蔡旭平.例析解析几何最值问题的五种策略[J].中学数学（高中版）,2018(3):65-66. 被引量：1
4蔡旭平.例析解析几何最值问题的五种求解策略[J].高中数学教与学,2018(3):16-18. 被引量：1
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共引文献1

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中学教学参考

2021年第11期

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