刍议高三生物“细菌”专题复习教学策略

文章以“细菌”专题复习为例,利用思维导图、图表训练、阅读训练、热点链接,寻求高三生物专题复习教学的着力点,使教学改革进一步深入课堂,在帮助学生明晰细菌知识的同时,提升学生的学科核心素养。