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三步循环教学模式的实践和探索

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摘要笔者所在学校于2015年前后逐步推广三步循环教学模式,见图1.大量事实证明,在初中教学中,运用三步循环教学能够有效地培养学生乐于探究的意识和良好的学科素养和学习习惯.一、三步循环教学模式"三步"循环教学坚持以教师为纽带,以学生为主体,以兴趣为动力,以探究为方法,以训练为主线,以质量为根本;落实先学后教、以学定教、以教导学的教学方法,实现课堂全过程学生的高效学习.

作者齐欣

机构地区山东省临清市京华中学

出处《初中数学教与学》 2021年第3期1-3,15,共4页

关键词循环教学先学后教以学定教学科素养初中教学高效学习乐于探究以教导学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2021年第3期

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