新入职高中美术教师教学设计能力表现性评价指标体系建构

一、新入职高中美术教师教学设计能力的背景介绍,(一)教师教育评价的专业性,中共中央、国务院最新印发《深化新时代教育评价改革总方案》中指出:突出教育教学实绩,把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。建立健全教育督导部门统一负责的教育评估监测机制,完善评价结果运用,综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。可见教师的教学设计能力决定着教学质量的走向,是影响教学效果的关键因素;而新入职教师可塑性强,是教师可持续发展的关键。通过对新入职教师的教学设计能力进行评价,用评价的反馈来促进新入职教师的专业技能发展及教学质量的提高,是提升教师教学能力及教师教育评价的一种重要途径。