在区域活动中提升幼儿的自我评价能力

自我评价能力对幼儿的自我认知和社会性发展极其重要。区域活动是幼儿在一定的游戏环境中自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的活动,相对宽松、自由的形式能够激发幼儿与游戏材料、场景、同伴及教师之间的互动和交流,进而为幼儿自我评价搭建良好的平台。本文基于幼儿自我评价的三种表现形式,即掌握别人对自己的评价、社会性比较和自我检验,提出了树立幼儿自我评价的意识,进行适时有效的游戏介入,开展全面多元的分享交流等策略,期望能为促进幼儿自我评价提供新视角。