幼儿教师语言指导行为分析——以中班幼儿自由建构游戏为例

语言指导是教师在中班幼儿自由建构游戏时进行的最为主要类型的指导。教师在游戏中主要运用的语言指导类型有询问式语言、建议式语言、示范式语言。这三种类型可以根据语言对幼儿影响程度的不同,分为教师对幼儿游戏的关注性、教师指导对幼儿能力和经验的帮助性以及教师指导中断游戏的破坏性这三个层次,在指导过程中,我们要防止出现询问变质问、建议变指令、示范成失范的情况。