广西壮汉双语学前教育政策的实施现状与建议

语言是一个国家和民族文化的象征,是民族文化认同的基础。学前期是习得母语和增强民族文化认同感的关键时期,广西壮族自治区人民政府出台了一系列政策,以保证学前教育阶段使用壮汉双语实施教育。研究发现,当前广西壮汉双语学前教育领域的配套政策在实施过程中存在诸多问题,针对这些问题,本文提出进一步细化教育政策、落实教育方针,保障教师队伍建设,完善经费投入和使用,构建符合儿童需要和富于地方文化特色的双语课程体系,健全壮汉双语教学评价体系五大建议,以期给推广双语学前教育工作者以启示。