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核心素养视角下数学课堂的教学策略
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摘要
数学教学过程与核心素养的融合,就要适当改变教学方式,对课堂中的教学环节进行优化,让学生在课堂中有效增强自身的数学素养。文章阐述了核心素养视角下数学课堂的有效教学策略。
作者
张玉生
机构地区
宁夏长庆高级中学
出处
《宁夏教育》
2021年第1期90-91,共2页
Ningxia Education
关键词
核心素养
数学教学
有效策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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