注重童话阅读教学培养学生讲述能力

统编教材中安排了一定数量的童话故事,学好这些童话故事能促进学生口头语言发展。文章以统编教材第一学段中童话类课文阅读教学为例,找准语文要素,挖掘文本语用点,紧扣内容、方法、梯度、延伸四个方面,介绍如何利用童话教学培养学生的讲述能力,为学生表达能力提升奠定基础。