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“三角函数的图象与性质”教学设计、反思与点评

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摘要本节课教学的核心是画出正弦函数图象上的任意点T(x_(0),sinx_(0)),经历观察角α与sinα的变化、教师示范、计算机演示、学生用“手工细线缠绕”法实践操作四个步骤.诱导公式是反映圆周运动中运动变化规律的代数式,它在简化函数图象的研究过程、由正弦曲线得到余弦曲线等方面都发挥着作用,使得数与形的联系得到充分体现.

作者陈智猛余亮

机构地区福建省厦门市教育科学研究院福建省厦门集美中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2021年第3期11-17,共7页

关键词正弦函数图象与性质诱导公式教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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