核心素养下小学数学教学中学生质疑能力培养探究

现代教育领域高度重视学生的核心素养培养,小学教育阶段,通过数学质疑能力的培养,能够发展学生的数学思维,拓宽学生视野,促进学生数学知识应用能力的不断强化。文章就小学数学教学中质疑能力培养现状进行阐述,分析其中存在的问题,进一步探究核心素养下的小学生数学质疑能力培养策略,旨在强化学生综合能力,促进小学数学教学目标的实现。