精心设计提问,打造初中地理高效课堂

当前,初中地理课堂教学低效率的现状,引起广大教师对高效课堂教学模式的探究。而地理课程的性质决定了地理课堂教学活动的实质——教师引领学生在地理问题解决中逐步获得相关知识、技能的增长和能力的生成。地理问题设计是否有效成为构建高效课堂的关键。有效的问题设计包含三个主要特征,即紧扣教学目标,关注学生实际,紧密联系学科特征和生活实践。