中学教师提升教学反思能力的策略

教学反思,特指教师对教学实践、教学经验、教学态度、教学理念等进行思考、反省、评判,并在此基础上进行解构、重构和自我调控的一种认知加工过程。中学教学的大量研究和实践证明,中学教师坚持不懈地对教学活动进行反省、思考和持续改进的反思过程,对推动教师专业发展有决定性作用。