课堂形态变化,影响学生学习的重要因素

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摘要从理论上讲,学生都能在有效能的学校教育中取得一定程度的进步。但研究发现,如果教师缺乏对"促进学生理解的教学方式"的选择与使用,缺乏"以课程观来实施教学"的能力,那课堂形态就不能有效促进学生核心素养的落地。这些是影响学生学习的重要因素。一、教学方式的选择要以学生理解为目的把经济学中的"保值""增值"概念应用于教育领域。

作者杨鸣

机构地区郑州市郑东新区基础教育教学研究室

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2021年第4期62-62,共1页 Henan Education

关键词课堂形态有效促进学生核心素养概念应用课程观经济学教学方式实施教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（教师教育）（下）

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