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关爱职教学困生的思考
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摘要
在教育实践中,每所学校都有学困生这样一个“与众不同”的群体,但职校学困生相对较多。作为职业教育工作者,我们必须特别关爱学困生,正确认识学困生,有针对性地教育学困生,让他们在爱的怀抱健康成长。本文为此分析了学困生的成因,并提出关爱学困生的见解。
作者
王玉祥
机构地区
江苏省滨海中等专业学校
出处
《成长》
2021年第5期93-93,共1页
Growing
关键词
关爱
学困生
思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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