CBI教学模式应用于高中英语听力教学的案例研究——以人教版《高中英语必修二》Unit 5为例

该研究以人教版《高中英语必修二》Unit 5为例,结合当前高中英语听力教学的现状及存在问题,从教学模式、教学目标、教学设备、教学材料方面探讨原因。该文尝试引入CBI教学模式,从题目类型分析、听力主题划分、关键词锁定等方面提出改进策略,取得良好效果。