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图式理论在商务英语听力教学中的应用

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摘要 提升学生的听力水平是英语教学的主要组成部分,如何提高学生的听力能力一直是教师的难题。实践证明,如果教师在听力教学中充分利用图式理论,引导学生激活图式,建立图式和使用图式,将对提高学生的听力水平有很大帮助。充分理解图式理论并应用于商务英语教学是该文着力探讨的问题。
作者 周梅
机构地区 兰州工业学院
出处 《海外英语》 2021年第6期161-161,171,共2页 Overseas English
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参考文献1

二级参考文献4

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