课程思政视角下高职英语教学培养学生创新和思辨能力的研究

基于“课程思政”的教育理念,将思政元素与高职英语课程教学有机融合,首先要明确培养什么人、怎样培养人,然后从全员、全程、全方位各维度构建育人格局。实践表明基于“课程思政”的高职英语课程教学,能有效实现协同育人,既培养了学生思辨和创新能力,丰富了英语课程的育人内涵,也有助于提高教育教学质量。