摘要
运用文献资料法、德尔斐法、逻辑分析法对《体育社会学》课程进行“SPOC微视频”教学模式实施方案的探讨,在翻转课堂“以学生为中心”教学理念下,结合《体育社会学》课程的教学内容,由专家确定了9个可以进行“SPOC微视频”教学的知识点,分别设计这9个知识点的“微视频”实施方案,为今后创新课堂实施“SPOC微视频”教学模式提供理论依据。
Using the literature material,Delphi,and logic analysis methods,this research discusses about the“SPOC micro video”for the teaching mode of sports sociology.Under the“student-centered”teaching ideas of flipped classroom,this research combines with the teaching content of sports sociology and identifies 9 knowledge points to using“SPOC micro video”teaching mode by experts.It designs the“SPOC micro video”implementation plan of these 9 knowledge points respectively to provide theoretical basis for the innovation classroom using“SPOC micro video”teaching mode.
作者
杜志娟
Du Zhijuan(Linyi University,Linyi 276012,Shandong,China)
出处
《体育科技文献通报》
2021年第4期56-58,共3页
Bulletin of Sport Science & Technology
基金
2017年度临沂大学创新创业教育示范课程项目--课堂教学模式改革课程《体育社会学》。
