探讨高校体育课程思政建设的实现路径

本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法分析出当前高校体育课程思政建设存在的主要问题:部分高校对体育事业不重视,对体育育人价值认识不足;针对体育教师课程思政建设能力提升的专业培训不足;与思政建设相契合的教学评价机制不完善;对体育课程思政资源的发掘不全面、不系统。建议:重视体育育人的价值和优势,优化顶层设计,强化教师思政建设能力;体育教学部门应着力打造思政示范课程;进行教师评价和学生评价改革,构建科学合理的评价机制;结合体育史、项目特征等充分发掘体育课程中的思政资源。