摘要
活泼可爱,好玩好动是小学生的天性,这个阶段学生思维能力普遍不强,在学习中会出现各种各样的问题。针对学生的这一特点,小学数学教师应积极将游戏化教学模式引入数学课堂中,游戏化教学模式能更好地带动小学生,可以提高小学生对数学的学习兴趣,对学生的思维发展也有很大帮助。游戏化教学非常适合运用于小学数学教学中,游戏可以营造自由愉快的教学氛围,充分利用这种新型的教学策略有助于提高小学数学的教学质量。
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第4期92-93,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum