国学教育与茶文化结合——理想人格培养方法新探

近年来,国学教育在小学得到广泛的推广,茶文化等传统文化内容逐渐进入了国学课堂。但我们也急需思考几个重要的问题,让孩子从小接受国学教育的具体目标是什么?应该怎样进行正确的国学教育培养?本文运用文献分析法、比较法,对国学教育的目标、小学生理想人格的培养以及国学教育与茶文化如何进行更好的结合三个方面作出几点思考,得出小学阶段的国学教育主要培养方法有诵读经典、适当进行教材拓展、结合茶文化等传统文化,寓教于乐等几个方法,旨在培养学生理想人格。