摘要
思辨性阅读作为一种阅读教学方法正在被广泛地推广使用,成为中国教育领域全新兴起的一种教学方式。当下的核心素养发展情况,以及新课程改革都要求教师在课堂教学的过程中着眼于学生自身思维意识的培养。中学文言文教学在语文阅读类教学中所占的比重较大,将辩证思维应用到日常的文言文教学中是有意义的尝试。
出处
《中小学教学研究》
2021年第2期15-20,共6页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
2018年省市级名教师工作室专项教育教学研究课题“文本细读,浅教深悟:核心素养视域下的中学语文阅读教学研究”(项目编号:MS201921)的阶段性研究成果之一。
