案例教学法中的激励作用探析——以昭通学院行政管理专业为例

案例教学法改变了传统课堂教学模式,其要求教师在适当引导下,尽可能地发挥学生的主体作用。因此,学生能否积极参与到教学中成为关键。从目前情况来看,案例教学中存在的突出问题是学生参与不足,积极性不高,学生主体性并没有得到应有的体现。因此,在完善案例教学法过程中,教师应该认识到激励的重要作用,从而更好地提高案例教学的效果。