摘要
基于微课的大学英语翻转课堂模式,学生通过移动学习、在线学习以及自主探讨与研究等形式对知识进行完全的理解与把握。因此,教育工作者需认识到基于微课翻转课堂模式对大学英语教学的根本意义,进而加大教学改革效率,制定科学的基于微课大学英语翻转课堂模式应用策略,即创新开发多样化微课资源、设计独特的课堂教学活动以及丰富与优化反馈于教学评价体系。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2020年第11期31-32,共2页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity