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培养高中物理学科核心素养用科学思维解决问题——以分析安培力做功与焦耳热的关系为例

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摘要通过电磁感应专题落实物理学科核心素养,运用科学思维推理、质疑、论证、建模理清电磁感应中相关安培力做功的习题.

作者王静王希春

机构地区吉林省吉林市吉化第一高级中学校

出处《数理化解题研究》 2021年第9期53-54,共2页

关键词核心素养科学思维安培力做功焦耳热

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第9期

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