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信息技术在初中道德与法治教学中的应用
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摘要
道德与法治课本上所涉及的内容较多,能够对学生的思想、情感、道德观念等方面产生不同的影响。但现阶段教学更关注学生对知识点的记忆程度以及将知识运用于试卷的答题能力,这种情况下会使得教学过程更具格式化,学生学习缺乏实效性,对课本知识点的理解仅流于表面,并不能够达到知识内化、将知识应用于实际生活中的学习效果。所以需要教师能够借助现代信息技术,改变以往格式化教学,以贴合学生的认知与道德发展需求重新搭建教学课堂。
作者
德吉
机构地区
西藏日喀则市上海实验学校
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第1期59-59,共1页
Legend Story
关键词
道德与法治课
教学课堂
信息技术
知识内化
道德观念
答题能力
学习效果
教学中的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
龙爱华.
小学道德与法治教学中生活化教学的实践研究[J]
.山海经,2021(2):0081-0081.
2
朱静燕.
新高考背景下的高中物理情境教学研究[J]
.人物画报(下旬刊),2021(1):0174-0175.
传奇故事(百家讲堂)
2021年 第1期
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