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浅谈小学数学深度学习教学策略
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摘要
小学阶段的数学学习内容相对而言算是简单的,那为什么要进行深度学习实践的探索呢,是为了之后的初中、高中阶段数学学习的有效进行。深度学习不是加大学习难度,是通过不断的实践探索提升学生对知识的理解,并且解决问题的能力得到提升。是一种高阶的学习思维能力,这就要求教师在教学过程中植入深度学习的理念和方式,从而培养学生具有多维度看待问题的视角和解决问题的能力,达到发展学生数学的核心素养。
作者
梅美
机构地区
青海省久治县索乎日麻乡藏文寄宿制中心小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第1期142-142,共1页
Legend Story
关键词
深度学习
核心素养
小学数学
知识的理解
学习难度
解决问题的能力
实践探索
数学学习内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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