期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提升聋哑生自信心的实践与研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,在特殊学校教育中,聋哑学生正处在身心发展的重要时期,随着他们生理、心里发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,再学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。如果有些问题不能及时解决,就会对聋哑学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使聋哑学生出现行为障碍或人格缺陷。而且,这一障碍或缺陷、在比例上回比正常少年多得多,因为聋哑生处于易导致心理问题的情景中。因此,我们特殊教育教师必须加强对聋哑生心理健康教育。
作者
索朗仓决
机构地区
西藏那曲市特殊教育学校
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第1期218-218,共1页
Legend Story
关键词
特殊教育教师
聋哑生
聋哑学生
心理健康教育
实践与研究
社会阅历
行为障碍
人格缺陷
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
窦婷.
聋生语文自主学习教学模式之研究[J]
.新作文(小学低年级版),2020(2):7-7.
2
沈昕.
在美术活动中认识听障学生的心理问题及其疏导[J]
.启迪与智慧(上),2021(2):24-24.
传奇故事(百家讲堂)
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部