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浅议小学数学逻辑思维能力的培养
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摘要
数学课程学习过程中,必须具备良好逻辑思维能力,否则将难以学好。小学阶段在培养思维方面具有优势,数学课程又是培养逻辑思维的主要途径。故而,教师应关注这个方面,做好研究工作,并将逻辑思维方法运用到教学中,通过示范,使得学生掌握推理、分析、判断等能力,在循序渐进的影响下,促进逻辑思维能力全面发展,这样不但能学好数学,更好掌握知识,同时还能具备自我学习和自我思考的技能。真正做到这点,数学课堂效益将会逐渐实现最大化,也有利于学生今后的发展。
作者
赵瑞丽
机构地区
河北省承德市丰宁满族自治县实验小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第1期240-240,共1页
Legend Story
关键词
逻辑思维方法
课堂效益
培养思维
自我思考
逻辑思维能力
学好数学
数学课程
自我学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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