摘要
在农村小学教育课程当中,体育科目是一项重要性较高的组成部分,对小学生身心的全面发展起到了十分积极的促进作用。爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。所以,将提高学生学习兴趣作为根本目的对农村小学体育教学来说十分必要,农村小学体育教学需在实践当中充分落实教学措施,对教学方法展开优化,以将小学生的体育学习积极性充分提升上去。目前,我国农村小学体育教学阶段显现出了诸多问题,小学体育教师需摒弃以往传统的教学方法,对其进行持续优化,以将学生的体育学习积极性调动起来,令学生在教师的引领下快速掌握相关体育知识,解决当前我国小学生体育课程学习过程中显露的问题,从根本上提升小学生的精神素质和身体素质。
