有声阅读教学,优化阅读教学的新模式

“阅读是学生的个性化行为”,在阅读中实现语文阅读教学的多元性目标,优化阅读教学势在必行。有声阅读教学是让阅读教学从一种程式化的理解文本内容的套路里走出来的教学方式,提倡将“听说读写”有机结合起来,引领学生从思考,到读书,再到学习。本文致力于探索如何在有声阅读教学中激发学生阅读兴趣、培养阅读能力和表达交流能力,提高学生对语言的运用能力,提升学生语文核心素养,从而提高课堂效率。