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让尊重和信任点亮善良的火花
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摘要
在处理学生矛盾时,尝试改变雷厉风行、以一己之力终结矛盾的方式,以"尊重"与"放权"作为教育策略。在育人过程中,不急于评价和说教,注重学生感受,并把教育的主动权交给学生,唤醒学生自我成长的内动力,才会让教育更有温度。
作者
胡静文
机构地区
广东省深圳市福田区梅林小学
出处
《中小学班主任》
2021年第5期43-44,共2页
关键词
学生矛盾
情绪疏导
讨论体验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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