基于学情的小学语文学习支架搭建

学习支架就是为让学生顺利完成学习任务,穿越学习中的“最近发展区”,实现潜在的发展水平而提供的各种辅助性帮助。本文从"课前了解学情,有针对性搭建支架”“课中把握学情,灵活有效搭建支架”“课后关注学情,自我构建学习支架”三大方面进行论述,探寻如何基于学情,更好地搭建学习支架,试图使学习者在语文学习领域学会自我构建学习支架,达成学习目标。