前后关联 有效落实 牵引增长--以五下《威尼斯的小艇》为例

具身认知理论认为,学习的本质就是迁移运用知识,在情境中将知识转化为能力。这和统编教材的编排理念是完全一致的。因此,我们在教学中,首先要弄明白教材的教学指向,其次明确教学路径、策略,最后引导学生迁移运用学到的知识。