摘要
在线开放课程的建设与应用是实现人才培养目标的重要途径。文章阐释了在线开放课程教学数据的概念、构成和特征,剖析了教学数据对人才培养的影响因素及正反向结果,进一步从教学数据运行规律、价值挖掘、实际应用等三方面提出其在人才培养中的应用策略,最后提出课程数据未来建设的新思考及课题的研究方向。
出处
《广西广播电视大学学报》
2021年第1期5-9,共5页
Journal of Guangxi Open University
基金
2019年江苏省高等学校教育技术研究会高校教育信息化研究课题“基于人才培养的教学数据应用研究”(编号:2019JSETKT078)。
