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小学数学教学中学生数感的培养探讨
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摘要
数感主要是指学生在学习过程中对数学产生的感觉、体验以及体验数学的感情,从而对数学有一定的感知能力。教师要想培养学生的数感能力,就要在学生的日常生活中进行,因为日常生活中往往蕴含着大量的数学知识。文章针对小学数学教学中对学生数感的培养进行了探讨。
作者
刘光汉
机构地区
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
出处
《学周刊》
2021年第15期47-48,共2页
Learning Weekly
关键词
小学
数学教学
数感
培养探讨
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
刘桂英.
在核心素养背景下如何培养低年级学生的数感[J]
.读与写(下旬),2021(4):249-249.
2
赵妍.
低年级学生数感培养的实践与思考[J]
.天津教育,2021(11):24-25.
3
戴金艺.
实践操作 比较辨析 拓展运用——在小学数学课堂深度教学中培养学生数感[J]
.福建基础教育研究,2021(3):104-105.
被引量:4
学周刊
2021年 第15期
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