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幼儿园绘本阅读教学的意义及策略研究
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摘要
绘本阅读是我国幼儿园阶段进行阅读教学的主要方法,儿童绘本通常由图片文字组成,并且图片内容与文字相互连接,紧扣儿童的认知特点,有利于帮助儿童拓展思维,养成良好的阅读习惯,培养儿童的审美能力,丰富儿童的知识和情感。为此,幼儿园阶段要注重激发和培养儿童的阅读兴趣,选择符合儿童认知规律和特点的绘本素材,营造良好的阅读环境,选择多样的绘本阅读方式,从而提高儿童的阅读能力。
作者
唐春花
机构地区
甘肃省天祝藏族自治县第二幼儿园
出处
《学周刊》
2021年第15期183-184,共2页
Learning Weekly
关键词
儿童
绘本阅读
环境
策略研究
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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学周刊
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