论中小学音乐课堂情境教学构想

中小学音乐教师在开展教学工作时不要拘泥于形式,应尽最大可能活跃课堂氛围。但是受我国应试教育思想影响,教师在进行教学工作时,为了尽快完成教学目标、留给学生更多的复习文化课知识的时间,会选择单一、枯燥的教学手段。长此以往,学生将丧失学习音乐的兴趣,会对实际教学质量与教学效率造成影响。利用情境教学法,将改变这一问题,在实际应用过程中,教师应结合实际情况对教学方法进行优化,以保证教学工作的顺利开展。