“双高”建设背景下高职院校行政人员的职业困惑与对策选择

广义上来说,行政人员是高校教师队伍中的重要组成部分,在学校的建设发展中发挥着重大作用。在争创"双高校""优质校"过程中,高职院校行政人员也迎来了前所未有的挑战,工作量剧增,工作压力大,工作成绩得不到客观、直接的认可,学校配套的激励机制向任课教师倾斜,造成行政人员在职业生涯上的困惑。如果长期不妥善解决这类问题,将不利于学校的长远建设发展。以福建省A高职院校为例,分析"双高"建设背景下行政人员的职业困惑,并提出解决策略。