一体化视域下中学思政课程评价探讨

中学思政课程评价一体化是大中小学思政课一体化建设重要环节。中学思政课程评价在取得一定成绩的同时,也存在一些问题:顶层设计尚需进一步完善,初中和高中评价的贯通性需进一步加强,中学与小学、大学评价方式的衔接不够明显,保障机制有待完善,教师队伍建设需进一步加强。一体化视域下的中学思政课程评价建设应坚持系统性、协调性和整体性原则,把握学生思想发展的阶段性特征和学习能力提高的关键要求。