期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“知识结构教学”助学科育人
原文传递
导出
摘要
"知识结构教学"是从学科整体价值出发规划教学的一种策略。知识结构教学分为"建构""解构""重组"三个递进的教学环节,旨在通过对学科知识进行结构化的处理,发现并建立学科知识与学科事实之间的内在关系,引导学生在分析和解决问题的过程中,锻炼高阶思维,锤炼道德品格,敢于实践创新,成为全面发展的人。
作者
叶莉
机构地区
华东师范大学第一附属中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2021年第3期56-57,共2页
关键词
高阶思维
整体价值
学科育人
道德品格
知识结构
学科知识
实践创新
教学环节
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
栾绘宇.
运河家园 时代丹青——以《运河家园》系列作品为例浅谈现代工笔重彩[J]
.文化月刊,2021(3):186-187.
2
朱杭娟.
小学阅读教学中通过“语用”培养核心素养[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2020(9):0132-0132.
思想政治课教学
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部